Atenção! Este conteúdo faz
parte do curso 1 para professores da Escola Dominical. Acesse aqui o curso Completo.
INTRODUÇÃO
A
escola dominical tem uma influencia direta no que tange ao fortalecimento da
igreja local e o preparo individual dos crentes para o serviço cristão.
Em
nossos dias, quando se busca fórmulas rápidas de crescimento institucional, líderes
premidos por resultados rápidos utilizam-se exageradamente de fórmulas
empresariais de crescimento, e colocam em cheque a saúde espiritual da igreja,
tornando-a inchada, mas não necessariamente crescida.
É
evidente que uma igreja cheia pode não significar ausência de espiritualidade
de seus membros ou de seu líder, mas também não é necessariamente uma
representação exata do crescimento pretendido por Deus àquele grupo.
Como se aufere, então, se uma igreja está crescendo de forma
sadia?
Observando
a importância que os líderes e os membros da igreja dão ao estudo e a prática
da Palavra de Deus. Dentro dessa esteira vem a comunhão, a espiritualidade, o
avivamento, os dons, o poder pela oração e tantos outros elementos que devem
fazer parte da vida da igreja.
O
retorno para o crescimento adequado da uma congregação ou de um campo de
igrejas passa por diversos fatores, entre eles uma escola dominical de
excelência, estruturada, que atenda aos alunos dentro de suas necessidades
pedagógicas e alcance os objetivos propostos de ensino bíblico voltados para o
amadurecimento e fortalecimento dos santos.
I. PREGAÇÃO E ENSINO
O
crescimento de uma igreja sólida passa também pela sua dedicação à Palavra de
Deus. Seja pela pregação, seja pelo ensino, a Palavra de Deus deve ocupar o
lugar de primazia nos discursos e na vida da igreja.
Quando
tratamos de discursos da igreja, temos, como mencionado acima, a pregação. Este
meio de comunicação é hábil para se anunciar as verdades do evangelho em um
culto público, para todas as pessoas que no santuário estiverem.
Mas
em que pese o fato de a pregação ser hábil para o anúncio das verdades do
evangelho, não é necessariamente hábil para o ensino.
Nem todo evangelista é
um mestre, e nem todos os pregadores tem a habilidade de exercer o ministério
do ensino.
Evangelismo
tem uma função diferente do ensino, em que pese o fato de que quando se
evangeliza, se transmite verdades ensinando às pessoas a necessidade da
salvação.
A pregação tem
seu valor no culto cristão, e mesmo fora dele podemos utilizar a pregação da
Palavra de Deus para falar com aqueles que ainda não conhecem o evangelho.
Podemos
pregar com palavras ou com exemplos pessoais, que em muitos casos são muito
mais convincentes. Em muitos casos, pessoas ouvem uma pregação e aceitam Jesus
na mesma hora, e em outros casos, a mensagem "faz" efeito em um
momento posterior.
O ensino, porém, tem suas peculiaridades.
Com certeza, é preciso ter habilidade para pregar, mas para ensinar também. E
preciso saber para quem vamos ensinar, ter o local apropriado para o ensino,
usar métodos mais adequados e buscar um grau de avaliação naquilo que
ministramos. O próprio Jesus fez uso do ministério do ensino em seus discursos.
Não
raro, pregadores podem aparecer em nossas igrejas e destilar ensinamentos que
não correspondem à pureza da Palavra de Deus. E
o que faz com que a igreja local exerça o discernimento necessário para receber
o ensino comprometido com a Bíblia e rejeitar o ensino daninho?
O
conhecimento da Palavra de Deus e das doutrinas sagradas. Esse ensinamento é,
sem dúvida, solidificado por meio do trabalho de professores comprometidos com
o ministério do ensino.
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