O professor é
também um aprendiz da Palavra de Deus, das lições que ensina em sua classe.
Sendo assim, segue algumas informações que auxiliarão nos estudos do professor.
Convido o prezado professor (a) a se colocar no lugar de aluno para disfrutar
das dicas que segue a baixo.
Perguntar
Interessante, a
seguir, é que o estudante formule dúvidas a respeito de cada capítulo ou da
obra toda. Este procedimento pode atribuir maior interesse para a sua
leitura.
A leitura mesma
poderá tornar-se mais ativa, uma vez que o espírito se encontra em busca de
explicações a dúvidas latentes.
A
atitude de levantar dúvidas ajuda, na leitura sistemática da obra e na analise
da mesma com mais objetividade e profundeza.
O fato de se
procurar e encontrar respostas às perguntas formuladas ajuda o estudo,
tornando-o recompensador, significativo e eficiente.
Ler
A leitura
sistemática da obra vem agora, porque a concepção mental do trabalho a realizar
já deve estar estruturada.
A leitura tem de
ser efetuada com cuidado, retrocedendo, quando necessário, e não somente
"indo em frente", como se o objetivo fosse terminar a leitura.
Assim, retroceder
na leitura para que o raciocínio do autor e a compreensão da matéria se façam
de maneira clara e consciente.
Os gráficos,
quando os houver, devem ser bem interpretados. Estas interpretações, adequadamente
feitas, geralmente, auxiliam a melhor compreensão e a fixação do tema em estudo,
até aquele ponto.
A leitura tem de
ser levada a efeito ativamente, ligando o que está sendo lido, com o que já foi
lido, fazendo confrontos, levantando dúvidas, ressaltando, marcando ou
anotando, quando necessário.
A leitura tem de
ser feita com intenção de compreender, lembrar o que foi lido e, mentalmente ou
por escrito, formular dúvidas ou fazer sínteses. Os termos novos devem ser
sublinhados e anotados à partes ou nas margens da folha, com o seu significado,
após consultados dicionários ou enciclopédias.
É preciso ler tudo
e inteirar-se de tudo que se encontra no capítulo da obra ou em toda ela.
Recitar
O passo seguinte
deve ser o de repetir o que foi lido, com relação a um capítulo ou ao livro
todo. Esta repetição não se refere a "palavra por palavra" do texto,
mas, ao seu significado.
Assim, no final de
um capítulo, e, depois de todo o livro deve haver aquele esforço mental para,
como síntese, se recordar do que foi lido e com base em uma estruturação
pessoal, e não, na pura repetição.
Logo, a recitação
consiste na elaboração mental ou escrita de um resumo do que foi lido. É claro
que, conforme o assunto, muita coisa tem de ser fixada literalmente. "A
regra gerai é, pois, como se segue: à medida que vai lendo, pare, a intervalos,
a fim de reproduzir a substância de cada seção ou capítulo mais
importante."
Rever
A revisão deve ser
feita periodicamente, com relação ao estudo que realmente interessa.
A primeira revisão
deveria ser feita, imediatamente, após o término do estudo, para repeti-la,
depois, mais espaçadamente.
E importante que a
revisão de um estudo, seja qual for se efetue o mais breve possível.
As revisões
frequentes devem ser levadas a efeito até o estudante perceber que domina
regularmente o assunto em foco, para espaçá-las, à medida que esse domínio se
torna mais seguro e satisfatório.
Ensinador
Cristão, n°59 – Divulgação: Subsídios EBD
