O ensino da
Palavra de Deus a cada dia se torna mais necessário, quando observamos as
atividades e a tecnologia do mundo atual tem tomado conta do tempo que poderia
ser dado em prol de uma vida espiritual mais próxima de Deus, um relacionamento
de maior comunhão.
Nessa correria onde os próprios adultos se atropelam na
administração do tempo e perdem o foco de uma vida cristã equilibrada,
precisamos ter urgência no investimento de um ensino mais abrangente para os
nossos adolescentes que são alvos constantes dos laços certeiros do diabo.
Para que aconteça
o processo do ensino criativo e dinâmico nas classes de adolescentes da ED,
precisamos considerar alguns pontos fundamentais:
Conhecer o aluno
Conhecer o
adolescente é fator primordial no processo de ensino. Não é possível ensinar
uma turma sem conhecimento de seus ideais, família, desejos, sentimentos, modo
de pensar e agir.
Sabemos que o
adolescente vive uma fase complexa de sua vida, onde precisamos descobrir como
compreendê-lo em suas buscas e dificuldades para encontrar a melhor forma de
transmitir-lhe algum ensinamento.
Quando conhecemos
nosso aluno adolescente estamos buscando acertar muito mais no processo do
ensino, porque sabemos quais métodos, dinâmicas, reflexões e avaliações podemos
aplicar com sucesso.
O Professor
Ensinar a Palavra
é uma missão cada vez mais difícil para aqueles que entendem ser este um
mandamento sério da parte de Deus. Quando analisamos o conselho de Paulo em
Romanos 12.7 descobrimos que "dedicação" é tão abrangente, envolve
tantas ações! "Amor" o que fazemos é o primeiro e mais importante
fator da nossa prática como um ensinador enviado pelo Grande Mestre Jesus.
Como professores
dedicados precisamos sempre buscar um ensinamento mais eficaz! E muito mais que
isso é exigido dos professores de adolescentes, porque o desafio é bem maior. A
vontade de contribuir para transformar uma geração que clama por salvação precisa
permanecer viva nos nossos corações de ensinadores. O desejo de aprender a
ensinar também precisa brotar dentro de nós a cada manhã. E necessário que o
professor queira fazer o melhor como servo
voluntário para o serviço do Mestre, buscando descobrir dinâmicas e estratégias
adequadas para todas as aulas.
Em muitas igrejas,
é uma raridade encontrarmos professores criativos e dinâmicos nas classes de
adolescentes da Igreja, pois são muitos os obstáculos que contribuem para
apequenara atuação de quem está diante de um grupo de adolescentes, dentre
estes o despreparo e a própria compreensão do professor de que sua missão é
decisiva para a formação das próximas gerações. Diante da magnitude de nossa
responsabilidade, devemos aproveitar toda oportunidade que tivermos e nos
esforçarmos para que o ensino da Palavra aconteça de forma mais eficaz a cada
domingo na ED.
O professor de
adolescentes deve ter consciência da importante responsabilidade que pesa sobre
si, de educar para a vida cristã esses frágeis seres que atravessam a fase de
melhor e mais fácil aprendizagem de suas vidas. E certamente Deus nos capacitará
para abraçarmos esse enorme desafio com sucesso!
O Planejamento
Planejar é
determinante para o sucesso do ser humano em qualquer área da vida. No processo
de ensino não seria diferente, o planejamento é que vai assegurar o bom
resultado da aula.
O professor
precisa calcular todas as etapas da sua aula: O que vai fazer? Como vai fazer?
Quando vai fazer? E para que vai fazer? Pre- 5* ver tudo isso é fundamental
para a segurança do bom ensinador e o
desenvolvimento ideal de um bom trabalho educacional.
Todo aluno gosta
de receber incentivo e motivação para estudar e aprender. Com o adolescente
isso se faz necessário em todas as aulas: ele gosta de observar, refletir,
pesquisar, descobrir, ver, construir, escrever, responder, argumentar, opinar,
etc.
Um bom
planejamento começa com uma simples atitude do professor durante a semana, um
convite na ED para não faltar a aula do próximo domingo, uma recepção calorosa
oferecida ao aluno ao chegar na Igreja. Para isso o professor deverá pensar e
repensar toda a sua prática semanalmente.
Adolescente gosta
de novidades e tem facilidade de compreender e aprender mais rápido com elas.
Eles são ativos e gostam de participar. Esses aspectos naturais deles que devem
ser aproveitados pelo professor.
Preparo da aula
A falta de preparo
da aula mata a criatividade do professor, pois a criatividade jamais substitui
o preparo cuidadoso. O professor sábio tem um roteiro da aula suficientemente
elaborado para saber o que fará, quando e como. O uso de
métodos apropriados ao conteúdo da lição lhe auxiliará grandemente no alcance
dos objetivos da aula. Prepare seu material didático com antecedência,
experimente novas ideias com seus alunos e desenvolva-as com entusiasmo.
Assegure no seu roteiro o tempo necessário para cada parte da aula e seja
disciplinado. Metade do sucesso na aula depende do ânimo do professor que crê
na ideia proposta como sendo a melhor maneira de aplicar os objetivos da lição na
mente e no coração dos alunos.
O trabalho com
educação cristã requer um plano de ação didática. Precisamos definir os
objetivos a atingir, o tempo necessário para alcançá-los, as etapas a
percorrer, os recursos a empregar e o método a seguir. Explore e aproveite ao
máximo as sugestões das lições do mestre da CPAD, faça adaptações, enriqueça e
crie novos recursos para tornar sua aula agradável!
Fonte: Ensinador
Cristão, n° 65 – CPAD / Divulgação: Subsídios EBD
